Расскажи- и я забуду,
покажи- и я запомню,
дай попробовать- и я пойму.
(Китайская пословица)
Дети – по природе своей исследователи. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он построен на познании окружающего мира, он хочет познавать: рвет бумагу и смотрит, что получилось, наблюдает за поведением птиц за окном, разбирает игрушки, изучая их свойства, проводит опыты с разными предметами. Поддерживая их интерес, воспитатели в течение года предлагают различные дидактические игры на развитие тактильной чувствительности, слухового восприятия. Дети 1 младшей группы исследуют свойства и качества предметов в играх с водой, песком, наблюдают, какая может быть вода, как растения пьют водичку, копают ямки в песочнице, отыскивают пальчиками зарытые там игрушки, что формирует так же и мелкую моторику. Опыты и наблюдения повторяются и переносятся из группы в природную среду и наоборот.
Чтобы дать детям представление о значимости воды, воспитатели провели тематическую неделю «Огород на окне». Дети с большим удовольствием приняли участие в посадке лука. Каждый принес из дома свою луковичку. Ребята сажали лук и поливали его. А одну луковичку оставили без полива. Через несколько дней дети с восторгом увидели, что лук, который поливали, дал много зеленых росточков, а сухая луковица так и осталась без изменений. Так, на практике, дети поняли, что растениям для жизни нужна вода, получили возможность удовлетворить присущую им любознательность, почувствовать себя исследователями, первооткрывателями.

Весна в гостях у малышей
В весенние, тёплые дни к ребятам в гости пришла сама красавица Весна. Вместе с малышами Весна разыскать весенние ручейки, а на лесной полянка разноцветные цветы и передали привет Солнышку.
